最近總聽見家長群里在傳"某某班又停課了"，你家孩子今天帶了幾只口罩去學校？上周我去接侄子放學，發現他書包側袋塞著三個不一樣顏色的口罩——藍色是晨讀戴的，粉色是體育課備用的，還有個皺巴巴的透明口罩壓在作業本底下。這讓我想起市培育局剛發布的數據：本季度因防疫措施調整的課程安排，平均每所學校變動了7.3次。

（手機突然震動）先別急著焦慮，剛看到班級群通知明天要恢復線下課。班主任王老師去年處理過三次突發情況，她有個絕招：在教室后排擺了個"應急物資角"，放著獨立包裝的口罩、免洗凝膠和電子體溫計。最絕的是用樂高積木搭了個"一米線"模型，孩子們下課就愛比著它玩跳格子。

要命的防疫誤區：把窗戶焊死就穩妥？
上學期參觀過某重點中學的防疫示范教室，十二扇窗戶全開得像敞篷車。后來校醫悄悄告訴我，他們做過對比測驗：每小時通風15分鐘的班級，流感發生率比全天封閉的班級低41%。記住這三個核心時點：

• 早自習前開窗對流20分鐘
• 課間操時間開半窗換氣
• 午餐后啟用新風體系

課本與消毒液的共存之道
測驗中學的李老師發明了"課本漂流計劃"，讓練習冊在紫外燈消毒柜里"住"一晚再流轉。更聰明的是把小組討論改成了"陽臺圓桌會"，拿著折疊凳在走廊開會，既保證通風又維持了社交間距。

這時候肯定有家長要問："孩子總摘口罩怎么辦？" 二小的張校長給我看過他們設計的"呼吸課間"——每天10:30和15:00，由體育老師帶著在操場做深呼吸操。戴著印有奧特曼圖案的口罩蹦跳，孩子們反而把口罩當成了時尚單品。

說到線上教化，不得不提周老師的"雙機位直播法"。主機位拍板書，側機位盯學生坐姿，中間還穿插防疫學識快問快答。有次互聯網卡頓，她干脆把數學題畫在口罩上演示，結局那個教化視頻在家長群傳瘋了。

最近發現個有趣現象：嚴格執行分餐制的班級，孩子們反而養成了更加好地衛生習慣。看著他們像測驗室人員一樣戴著手套分發餐盒，我突然覺得這代孩子也許會成長為最注重公共衛生的一代人。

最后說一句實在話：上周路過恢復線下課的學校，聽見教室里傳來的朗讀聲和消毒噴霧器的滋滋聲混在一起，忽然覺得防疫這件事，要的不但僅是嚴格流程，更是藏在每個細節里的智慧和熱度。畢竟，我們防的是病毒，不該把孩子們眼里的光也一并擋住啊。

標題：校園防疫怎么做才能不耽誤學習？

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